Около двадцати лет назад руководитель изостудии Государственного музея изобразительных искусств имени А.С.Пушкина (ГМИИ) Нина Николаевна Кофман столкнулась  с тем, что изостудия не может принять всех детей, желающих в ней заниматься. И тогда она придумала «консультационные группы» для детей от 4 до 12 лет, в работе которых стали участвовать мамы и папы, дедушки и бабушки. Спустя несколько лет они превратились в «семейные».

3 - 4 октября 1993 года внимание всего мира было приковано к не сходящей с экранов картинке: телекамеры CNN показывали танки в центре Москвы, черный дым, валивший с башни Белого дома. Похоже, этот дым плотной пеленой заслонил суть событий, получивших зловещее название «расстрел парламента». Желанием развеять дымовую завесу демагогии руководствовался известный публицист Олег Мороз, когда писал подробную и пока единственную на русском языке хронику политической жизни России 1992 - 1993 годов. В первом издании (М., «Радуга», 2005) его книга так и называлась: «Хроника либеральной революции». Второе, дополненное и переработанное (М., «Олимп», 2007) издание озаглавлено «Так кто же расстрелял парламент?». Олег Павлович показался нам наиболее информированным человеком, чтобы поговорить о мифах и легендах нашего недавнего прошлого.

Знакомьтесь - Зобжик. Глазастый, мохнатый и хвостатый. Существо забавное, совершенно мультяшного вида. Но роль у него не шуточная. Он главный герой первого этапа проекта, конечная цель которого - осознанный выбор детьми здорового образа жизни и отказ подростков от экспериментирования с наркотиками, алкоголем и другими психоактивными веществами. Проект состоит из четырех программ, адресованных старшим дошкольникам, младшим школьникам, младшим подросткам и старшим подросткам. «Сказка про Зобжика» - первая из них и проводится в подготовительной группе детского сада. Шестилетки, конечно, не догадываются о стратегических целях проекта, а с удовольствием играют в новую игру, тем более интересную, что к ней подключаются родители.

«Красный террор», «Повседневный сталинизм», «Великая крестьянская война в СССР», «Советская юстиция при Сталине», «Политическая экономия сталинизма», «ГУЛАГ: экономика принудительного труда» - это названия лишь нескольких книг из стотомной серии «История сталинизма», которая начала выходить в свет в 2008 году в рамках совместного научно-издательского проекта Фонда Первого Президента России Б. Н. Ельцина и издательства «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН). Авторы книг - крупные российские и зарубежные исследователи, все монографии строго документальны. Тысяча экземпляров каждого тома бесплатно рассылаются по городским и университетских библиотекам страны. Помимо издания книг, проект включает в себя публичные обсуждения, семинары, научные конференции.

Книга для чтения для школьников и учителей «Государственность России: идеи, люди, символы» (М., РОССПЭН, 2008) появилась в разгар полемики вокруг учебника истории для старших классов Данилова-Уткина-Филиппова, так что невольно создавалось впечатление, что она написана в пику и как альтернатива ему. Однако это совершенно неверно. Во-первых, речь идет не о школьном учебнике истории, а именно о книге для чтения. Во-вторых, эта книга задумана задолго до того, как злополучный учебник был составлен и снабжен скандальным предисловием, воспринятым педагогической и родительской общественностью как пощечина. Это абсолютно независимое и уникальное в своем роде пособие, в котором русская история представлена под определенным углом зрения.

«Я не раскаиваюсь ни в чем, как это теперь встречаешь среди многих людей нашего возраста: дескать, стремились к одному, а что вышло. Стремились к тому, к чему нельзя было не стремиться при наших условиях. А вышло то, к чему привел “исторический ход вещей”. И может быть, без наших стремлений было бы много хуже», - сказал вскоре после революции 1917 года Владимир Галактионович Короленко. Много ли известно о нем, я уж не говорю - школьникам, но и студентам педвузов, будущим учителям? Все читали «Детей подземелья» (так назван обработанный для детского чтения отрывок из повести «В дурном обществе») и «Слепого музыканта», но мало кто помнит о его гражданских подвигах. Сегодня Короленко назвали бы правозащитником. Самоотверженностью, ясностью мысли, высотой идеалов он действительно похож на Андрея Сахарова, в чем-то схожи и их судьбы.

Екатеринбург. 22 февраля. ИНТЕРФАКС-УРАЛ - В Екатеринбурге на базе Екатеринбургского музея изобразительного искусства в пятницу открылся Региональный центр по музейной педагогике.

Повести и рассказы Ибраимова (прочитанные еще в рукописи) стали для меня потрясением. Готовый писатель, опытный мастер слова (подчеркнем — русского слова, потому что по-русски пишет киргиз) явился перед читателем вдруг, разом, без всякого там "творческого пути" (по крайней мере, нам про него ничего неизвестно), как Минерва из головы Юпитера. А она, как известно, является в полном облачении и всеоружии. Здесь это — точность и гибкость языка, свежесть, я бы сказал, умытость образов (будто предметы - какие-нибудь овцы, похожие на подснежники, — увидены впервые, нет, здесь, этим взглядом и рождены; так ребенок выглядит воскресным дачным утром), живые и очень яркие персонажи, почти вызывающе необычные сюжеты…

Живущий в Киргизии Талип Ибраимов начал писать прозу недавно, но как заставить сострадать своим диким персонажам, знает превосходно

22 октября в Екатеринбургском музее изобразительных искусств стартовал проект «Музей. Музыка Дети». Об особенностях реализации проекта наш корреспондент беседовал с заведующим Российским центром музейной педагогики и детского творчества, лауреатом Государственной премии РФ в области литературы и искусства, доктором педагогических наук, профессором, членом Союза художников России Борисом Андреевичем СТОЛЯРОВЫМ.