Организаторы программы «Музей. Музыка. Дети» объявляют о начале второго этапа. Проект был рожден несколько лет назад Союзом музеев России и Фондом первого Президента России Бориса Николаевича Ельцина при поддержке Федерального агентства по культуре и кинематографии. При музеях в 42 регионах страны открыты образовательные центры для детей и подростков с разными социальными и физическими возможностями, выпущены пособия по изобразительному искусству и психологии восприятия. География проекта поражает: Урал, Республика Марий Эл, Сибирь и города средней полосы России. Это и краеведческие, и художественные музеи, и картинные галереи, и историко-архитектурные заповедники.
Без сомнения, это новая страница в отечественной практике образования. Ведь будущие художники и музыканты растут не только в столицах, но и в других городах России, в том числе в детских домах и малообеспеченных семьях. Впервые выявление юных талантов превратилось в социальный проект, в котором непосредственное участие приняли музеи. Приходя в музейные залы, ребята слушали русскую классическую музыку, узнавали об особенностях художественных и эстетических стилей эпох, о жизни и творчестве композиторов, произведения которых вошли в сокровищницу мирового музыкального искусства, а после занятий писали сочинения о своих впечатлениях. Сами того не подозревая, они обучались по специально разработанной программе Российского центра музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея.
Сегодня проект выходит на новый уровень – готовится к дистанционной форме образования. Это значит, что взрослые и дети, например, из Красноярска смогут виртуально присутствовать на занятиях, скажем, в Саратовском музее. Калининград стал Первым в России городом, где создан такой ресурсный центр творческого развития. В середине мая его торжественно открыли в Калининградской художественной галерее. Около 200 квадратных метров площади, три изо-студии, игровая зона и зал массовых коммуникаций. Здесь с детьми и подростками смогут заниматься по специальным методикам, а педагоги – проводить семинары. Но самое главное – теперь можно проводить видеоконференции с другими городами и музеями. Первое такое дистанционное совещание уже провели – на связь вышел Петрозаводск.
– Для нас это огромная радость, – говорит Борис Столяров, руководитель Российского центра музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея. – Давно я не видел такого энтузиазма, в том числе у калининградских властей разных уровней. Главное достоинство нашего проекта в том, что мы не сидим на шее государства, а перенимаем мировую практику, когда ассоциации и фонды помогают развивать подобные программы.
До конца года подобные центры будут открыты в Туле, Костроме, Йошкар-Оле, Петрозаводске и Казани. Руководители музеев этих городов будут искать пути взаимодействия на совещании, которое пройдет 25–26 июня в Калининграде. Среди основных задач проекта – решение кадровой проблемы. По словам Бориса Столярова, молодежь неохотно идет работать в музеи. Всё дело в низкой зарплате. Но организаторы не отчаиваются и рассчитывают на «энтузиастов с горящими глазами».
